Saat anak bertanya atau mengalami kesulitan, orang tua sering ingin segera memberi jawaban. Padahal, pertanyaan yang tepat dapat membantu anak mengamati, menghubungkan informasi, dan mencoba strategi. Pendekatan ini bukan menahan bantuan, melainkan menyesuaikan bantuan dengan kebutuhan anak.
Mulai dengan pertanyaan tentang apa yang sudah dicoba
Tanyakan, “Kamu sudah mencoba cara apa?” atau “Bagian mana yang membuatmu bingung?” Pertanyaan ini memperlihatkan proses berpikir anak dan membantu orang tua mengetahui apakah ia memerlukan petunjuk atau penjelasan langsung.
Untuk menemukan bacaan lain yang masih satu tema, kunjungi kategori Pendidikan & Pembelajaran di Parenting BisaBaca.
Jangan bertanya terlalu banyak sampai anak merasa sedang diuji. Jika ia frustrasi, berikan satu petunjuk yang jelas. Tujuan pertanyaan adalah membuka jalan, bukan menguji apakah anak pantas mendapat bantuan.
Gunakan petunjuk bertahap
Mulai dari petunjuk ringan, misalnya mengarahkan perhatian ke bagian instruksi. Jika anak masih bingung, tunjukkan contoh serupa atau kerjakan satu langkah bersama. Setelah itu, biarkan anak melanjutkan bagian berikutnya.
Ada saatnya jawaban langsung memang diperlukan, terutama terkait keselamatan, instruksi penting, atau ketika anak sudah sangat kewalahan. Pendekatan bertanya bukan aturan mutlak yang harus diterapkan pada setiap situasi. Sebagai rujukan lanjutan, baca panduan Harvard tentang interaksi responsif dan percakapan bolak-balik.
Hargai proses menemukan dan mengubah strategi
Ketika cara pertama tidak berhasil, ajak anak melihat apa yang dapat diubah. Hindari menyebut strategi gagal sebagai kebodohan. Anak perlu memahami bahwa mencoba ulang dapat berarti mengubah pendekatan, bukan mengulang hal yang sama terus-menerus.
Orang tua dapat berbagi cara berpikir dengan suara keras: “Aku akan memeriksa petunjuknya dulu.” Contoh ini menunjukkan bahwa orang dewasa juga menggunakan pertanyaan untuk menata langkah.
Sesuaikan dengan usia dan kebutuhan belajar
Anak kecil membutuhkan pertanyaan konkret dan contoh visual. Anak yang lebih besar dapat diajak membandingkan beberapa pilihan atau mencari sumber. Pastikan instruksi tidak melampaui kemampuan bahasa dan pengetahuan anak.
Jika anak terus kesulitan memahami tugas, cari tahu apakah materi perlu dijelaskan ulang oleh guru. Tidak semua masalah selesai dengan teknik bertanya; kadang anak memang membutuhkan pengajaran langsung atau dukungan tambahan. Pembahasan terkait juga tersedia dalam panduan Harvard tentang keterampilan berpikir dan pemecahan masalah.
Contoh dalam keseharian
Anak bertanya mengapa es mencair. Orang tua dapat bertanya apa yang ia amati, di mana es diletakkan, dan apa yang berubah. Setelah anak mengemukakan dugaan, orang tua dapat membantu menguji lewat percobaan sederhana yang aman.
Hal yang perlu diingat
Pertanyaan yang baik membantu anak berpikir, tetapi bantuan langsung tetap dibutuhkan ketika sesuai. Dengarkan proses anak, berikan petunjuk secukupnya, dan pastikan percakapan membuatnya lebih mampu mencoba, bukan takut bertanya.
