Ketika bertemu kerabat, anak diminta mencium tangan atau memeluk seseorang. Ia menunduk dan bersembunyi di belakang orang tua. Orang dewasa mungkin menganggapnya tidak sopan, padahal anak bisa saja sedang malu atau tidak nyaman dengan sentuhan. Momen seperti ini dapat menjadi kesempatan mengajarkan dua hal sekaligus: menghormati orang lain dan mengenali batas pribadi.
Sopan santun bukan berarti anak harus selalu menurut pada permintaan orang dewasa. Anak perlu belajar menyapa, mengucapkan terima kasih, meminta izin, dan berbicara dengan hormat. Pada saat yang sama, ia berhak belajar mengatakan tidak terhadap sentuhan yang tidak diinginkan dan meminta bantuan ketika merasa tidak aman.
Pembahasan terkait dapat dilanjutkan melalui panduan mempelajari etika bertamu dan menghormati aturan rumah orang lain.
Jelaskan sopan santun sebagai cara memperlakukan orang lain
Gunakan contoh yang dekat dengan keseharian: menunggu giliran bicara, tidak mengambil barang tanpa izin, mengetuk pintu sebelum masuk, dan mengucapkan terima kasih saat menerima bantuan. Jelaskan dampaknya: tindakan tersebut membuat orang lain merasa dihargai dan membantu kegiatan bersama berjalan lebih nyaman.
Hindari mengajarkan sopan santun melalui rasa malu, misalnya “Jangan bikin malu keluarga.” Kalimat semacam itu memindahkan fokus dari perilaku ke penilaian orang lain. Lebih jelas berkata, “Saat ingin memakai mainan teman, tanyakan dulu karena itu miliknya.”
Ajarkan pilihan sapaan dan cara menolak dengan santun
Anak yang tidak ingin memeluk kerabat tetap dapat menyapa dengan melambaikan tangan, mengucapkan salam, atau tersenyum jika nyaman. Orang tua dapat memberi contoh, “Kamu boleh menyapa dengan cara yang kamu pilih.” Ini bukan membiarkan anak bersikap kasar; ia sedang belajar bahwa penghormatan dapat disampaikan tanpa kontak fisik.
Contoh dan sudut pendampingan lain tersedia dalam artikel melihat contoh penerapan pola asuh positif di rumah.
Latih kalimat sederhana untuk menolak: “Aku tidak mau dipeluk sekarang,” “Tolong berhenti,” atau “Aku ingin ditemani Ayah dulu.” Ajarkan juga untuk menghargai penolakan orang lain. Jika teman tidak ingin berbagi barang pribadi atau dipeluk, anak perlu berhenti dan menerima jawaban itu.
Jangan memaksa sentuhan sebagai bukti kasih sayang
Pelukan, ciuman, atau duduk di pangkuan sebaiknya tidak dijadikan kewajiban untuk menyenangkan orang dewasa. Orang tua dapat menawarkan, bukan memaksa: “Mau salaman, melambaikan tangan, atau cukup menyapa?” Untuk perawatan kesehatan atau kebutuhan keselamatan, orang dewasa mungkin perlu membantu tubuh anak, tetapi tetap jelaskan tindakan, gunakan cara yang sesuai, dan hormati privasinya.
Rujukan pendukung untuk pembahasan ini dapat dibaca melalui Positive parenting tips for children aged 6–10 — UNICEF dan Positive Parenting Tips — CDC.
Ajarkan nama bagian tubuh secara tepat sesuai usia, perbedaan sentuhan yang aman dan tidak nyaman, serta kepada siapa anak dapat bercerita. Hindari menakut-nakuti. Pesan utamanya: tubuh anak perlu dihormati, ia boleh menyampaikan rasa tidak nyaman, dan orang dewasa yang dipercaya akan mendengarkan.
Orang tua juga dapat membaca membiasakan mendengarkan perasaan anak tanpa menghakimi untuk melengkapi pemahaman pada topik ini.
Gunakan role-play sebelum situasi sosial
Sebelum bertamu, bermain peran singkat di rumah. Orang tua menjadi tamu atau tuan rumah, lalu anak berlatih mengetuk pintu, menyapa, meminta izin memakai barang, dan berpamitan. Sertakan juga situasi ketika ia tidak ingin dipeluk atau perlu istirahat. Latihan sederhana membantu anak memiliki kalimat siap pakai saat suasana ramai.
Sesuaikan tuntutan dengan usia. Anak kecil mungkin hanya mampu menyapa dengan lambaian; anak usia sekolah dapat berlatih mengucapkan terima kasih dan menunggu giliran; remaja dapat memahami privasi dan kesopanan dalam komunikasi digital. Jangan mengharapkan performa sempurna di depan banyak orang.
Orang tua perlu menjadi model
Anak belajar dari cara orang tua berbicara kepada petugas, tetangga, anggota keluarga, dan orang yang berbeda pendapat. Gunakan kata “tolong”, “maaf”, dan “terima kasih” dengan tulus. Jika orang tua membuat kesalahan, tunjukkan cara meminta maaf. Keteladanan membuat sopan santun terasa sebagai kebiasaan bersama, bukan perintah yang hanya berlaku bagi anak.
Ketika anak dianggap tidak sopan oleh orang lain
Jelaskan secara pribadi perilaku apa yang perlu diperbaiki dan beri alternatif yang dapat dilakukan. Orang tua dapat berkata kepada kerabat, “Dia sedang belajar menyapa. Hari ini ia memilih melambaikan tangan.” Dengan begitu, anak tidak dipermalukan di depan orang banyak dan keluarga tetap bisa menjaga hubungan sosial.
Mengajarkan kesantunan yang tetap melindungi anak
Kesantunan dapat diajarkan sebagai keterampilan berinteraksi, bukan kepatuhan tanpa batas. Anak dapat belajar menyapa, mengucapkan terima kasih, menunggu giliran, dan meminta bantuan dengan sopan. Namun, ia juga perlu tahu bahwa dirinya boleh menolak sentuhan, menjauh dari situasi yang membuat tidak nyaman, atau meminta bantuan ketika merasa tidak aman. Dua hal ini tidak saling bertentangan.
Siapkan kalimat yang mudah digunakan dalam berbagai situasi. Misalnya, “Aku belum mau dipeluk,” “Boleh aku lewat?”, atau “Tolong berhenti, aku tidak suka.” Latih dalam suasana santai melalui permainan peran. Jangan memaksa anak berjabat tangan atau mencium orang lain sebagai bukti hormat. Orang tua dapat menawarkan alternatif seperti melambaikan tangan atau mengucapkan salam.
Ketika anak bersikap kurang sopan, koreksi perilaku spesifik dan beri kesempatan mencoba lagi. “Tadi kamu mengambil giliran bicara. Coba tunggu sampai Nenek selesai, lalu sampaikan pendapatmu.” Hindari memberi label bahwa anak tidak tahu adat atau tidak punya tata krama. Penjelasan yang tenang membantu anak memahami dampak perilakunya sekaligus mempertahankan rasa aman untuk berbicara.
Menghadapi situasi ketika anak tidak nyaman memberi salam atau bersentuhan
Sopan santun memiliki banyak bentuk, dan tidak semuanya harus diwujudkan melalui sentuhan fisik. Anak dapat menyapa dengan lambaian, mengucapkan salam, tersenyum, atau menjawab dengan sopan tanpa harus dipaksa mencium, memeluk, atau duduk dekat seseorang. Orang tua dapat menjelaskan bahwa menyapa adalah bentuk penghormatan, sementara batas tubuh tetap perlu dihargai.
Jika keluarga atau tamu merasa tersinggung karena anak menolak pelukan, bantu menjelaskan dengan tenang: “Dia sedang tidak ingin dipeluk. Ia tetap bisa menyapa dengan cara lain.” Hindari mempermalukan anak di depan orang banyak atau menyebutnya tidak tahu adat. Anak perlu belajar bahwa menghormati orang lain tidak berarti mengabaikan rasa aman terhadap tubuhnya sendiri.
Ajarkan pula kalimat sederhana untuk menyatakan batas, seperti “Aku tidak mau dipeluk sekarang” atau “Tolong berhenti, aku tidak suka.” Latih ketika suasana santai agar anak lebih mudah menggunakannya. Orang tua tetap perlu mengajarkan perilaku sopan lain—tidak memotong pembicaraan, meminta izin, mengucapkan terima kasih—tanpa menjadikan kepatuhan fisik sebagai ukuran kesantunan.
Kesantunan yang sehat menggabungkan perhatian kepada orang lain dan penghormatan terhadap diri sendiri. Anak dapat bersikap ramah sekaligus memiliki hak untuk menyampaikan batas pribadi.
Mengajarkan kesopanan di ruang publik
Ketika berada di rumah orang lain, anak dapat dilatih menyapa, menunggu giliran berbicara, meminta izin sebelum mengambil barang, dan mengucapkan terima kasih. Beri contoh sebelum kunjungan dan jelaskan aturan rumah yang perlu dihormati. Jika anak terlalu lelah atau kewalahan, bantu ia mengambil jeda daripada mempermalukannya di depan tamu. Sesudah kunjungan, bicarakan satu hal yang sudah berjalan baik dan satu hal yang dapat dicoba lain kali. Cara ini membuat sopan santun menjadi keterampilan sosial yang dipelajari, bukan sekadar penampilan yang dituntut dari anak.
Inti yang perlu diingat
Mengajarkan sopan santun dan batas pribadi bukan dua hal yang bertentangan. Anak dapat belajar menghormati orang lain sambil memahami bahwa tubuh, ruang, dan perasaannya juga perlu dihargai. Mulailah dari contoh sederhana, latihan dalam suasana aman, dan respons orang tua yang konsisten.
